Oppikirjan tulevaisuus veti todella paljon väkeä. Ensin rakentamaan salia uusiksi ja sen jälkeen keskustelemaan pöytäkunnittain erilaisista uusista oppikirjaratkaisuista. Tapahtuman järjestänyt sometu-verkosto julkaisee keskustelun satoa tilaisuuden jälkeen ja jatkaa aiheen kehittelyä/ideointia.
Klo 6.00 starttasi rehtorimme Helinän automobiili kohti Hämeenlinnan Aulankoa. Matkassa mukana itseni lisäksi myös opettajamme Pekka Vuollo ja Eija Juntunen. Päivän tarkoituksena olisi kuulla uusia ajatuksia interaktiivinen tekniikka koulutuksessa -teemasta (ITK). Joko nyt kuullaan se lukiokoulutusta täysin mullistava visio?
<
Kaikki oppiminenhan tapahtuu formaaleissa opetustilanteissa eikö vain? Jos tätä tilastoa on uskominen niin edellä esitelty käsitys joutaa romukoppaan. Sohva näyttää olevan oppimispaikka numero yksi, mutta wc-pönttö on myös korkealla listassa. Tuo suihkun osuus jäi tosin hieman mietityttämään.
Tabletit vai läppärit -keskustelua käytiin kahden lukion kokemusten kautta, mutta sovittelevassa hengessä. Täysi salillinen (osa istui tosin lattioillakin) sai kuulla kokemuksia nimenomaan kielten ja historian opetuksesta. Tablet- tai läppäriuskovaisuutta ei ollut juuri havaittavissa ja keskustelu päätyi pikemminkin konsensukseen: väline on valittava käyttötarkoituksen mukaan.
”Tämän päivän koululaiset käyvät eilispäivän koulua, jossa toissapäiväiset opettajat opettavat keskiaikaisilla menetelmillä ylihuomisen asioita”
Tästä ajatuksesta lähdettiin liikkeelle kartoittamaan suomalaisen opettajan tvt-taitoja. Keskusteluissa selvisi, että positiivinen suhtautuminen tieto- ja viestintäteknologiaan on ensisijaista, ei niinkään minkään yksittäisen teknologian opettelu.
ITK-messut 